書字指導

私の研究室には、ダウン症の子どもたちが文字を習いにやってきます。
１人の学生が３人ぐらい担当しているのですが、
私の生徒は１人だけです。
指導はしたかったのだけど、時間的に余裕がないと思ったからです。
でも、時間ってけっこうやりくりできるんだなと実感していて、
やっぱりもう少し担当すればよかった、と思う今日この頃であります。

子どもの能力にはものすごい差があります。
特性もいろいろです。
たくさんおしゃべりをする子、
言葉はなかなか出ないけれど、文字はしっかり習得できている子、
マイペースで、少しずつ進めている子。

私の生徒は、小学校低学年の女の子です。
いつもステキな笑顔を見せてくれます。
どんなに疲れていても、そんなの吹っ飛びます。
あの笑顔を思い浮かべると、指導の日が待ち遠しいんです。
あれこれ工夫しながら教材を準備するのは楽しいです。
「癒し系だな」と思うのです。

２度目の指導の日、張り切ってきてくれたのが嬉しくて、
廊下で大騒ぎをして、その先で授業をしていた院生に「シーッ」てやられてしまいました(笑)

はやく、ひとりで何でも書けるようになるといいね！